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发布时间：2025-04-05
我国教育机器人在上世纪九十年代的中后期得到了初步的发展，国内不少学校所谓的机器人教育，仅为科技知识普及，教育机器人应用水平也十分低下。2001年，随着第一届中国青少年机器人竞赛在广州市南沙科技馆举办，机器人逐渐开始成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域，也直接推动了教育机器人的发展，教育机器人开始逐步走入学生的课堂。2010年以来，随着人工智能应用领域的拓展，我国教育机器人市场继续发展。各类搭载人工智能技术的产品层出不穷。而在现阶段，许多行业内参与者们开始再次注重回归教育本身，着重强调将人工智能等技术与教育的深度结合，注重产品搭载的教育内容以及解决实际问题的重要性。
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