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2022年中国职业教育改革发展目标
发布时间：2024-10-27
在教师队伍建设方面，到2022年，“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专业课教师总数超过一半，分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队
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发布时间：2024-10-27
在教师队伍建设方面，到2022年，“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专业课教师总数超过一半，分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队
2021-05-05
2021-05-05
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2021-05-05
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2019-01-04
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